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A former Web2 Expert in the E-commerce and SAAS industry. Skilled in Software Engineering and Team building. Also, I am a Hacker and Fullstack Engnieer. Now I am focusing on Web3, DeSoc, to be a Builder for the future! More can be seen on my Github.
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jFlow: from research to production 创新之路：最有趣的探索之路。 创新之路 Road of Exploration Research Input=Idea：描述你的 idea，进行严谨的论证过程，逻辑结构类似于缩小版本的 SCI 论文。通过分析论证，得出结论，是真正有价值创新。 output=Solution：定义你的产品，包括产品定位、目标用户、核心功能、商业模式，让团队、社区、早期投资者、用户、合作伙伴等，都快速了解你的产品的价值所在。 Devel...
预期： 数据： 本地个人计划和隐私、正常论文相关的科研、业界跟踪和研究分析，三大类都存储在本地，不要流出个人电脑。 初步的7B模型（本人MiniMac的上限）进行大体分析。 可以使用外部deepseek和grok，claude等外部API，但沟通内容是隔离和脱敏的，最简单就是7B分析的结论，进行隐私脱敏（自行设定脱敏规则）和单独目录存储（独立知识库），这个动作是离线断网进行。 然后针对沟通外部的独立知识库，可以充分利用外部大模型能力。 个人计划是使用雷电连接mac book和mac m...
这个用了9小时左右，每天一小时，但感觉要记录一些要点，并实践、体会，才真的初步掌握了学术写作，虽然心理学的那些论文看了头晕，但一些通识还是很有些收获，还记录了一堆TODO（看推荐的书啥的）。笔记有些是废话，不过也是感觉自己在和作者对话的一些附和和赞同，大约有80-100条是有点价值的，对于一个初入门槛的学术写作新手来说，可以不看这本书，从我笔记获得一些核心价值。
易莉
349个笔记
2024/04/11 发表想法
哈哈，开心😃
原文：学术写作对于任何人来说都是很难的，母语者也不例外
2024/04/11 发表想法
是么，太好了
原文：在我看来，高中英语的语法已足够应付任何写作
2024/04/11 发表想法
我好多领域内文献生词不少啊，得加油看看，积累
原文：词汇量如果支持他理解大部分的学术文献，那么用来写作也足够了
2024/04/11 发表想法
clear
原文：但其实应该尽量用简单的、避免歧义的句型。
2024/04/11 发表想法
一字一句的写和指导修改，这个过程得至少两篇，大约2-3年？
原文：第一，脱离产量来谈写作水平的提高是“耍流氓”。规则掌握得再好，如果没有经过实战训练，也会渐渐忘记，不能内化成自己的能力和技能。我的经验是，在一字一句写出100页硕士论文和200页博士论文，并在导师的指导和反馈下不断进行修改之后，我
2024/04/11 发表想法
mark,后面估计不会看，哈哈😄
原文：如果要推荐这种类型的书和文章作为写作入门参考，我推荐《英语写作手册：风格的要素》（The Element of Style），以及《组织论文的10条简单规则》（Ten Simple Rules for Structuring Papers）一文（见附录A和参考文献）。 还有一类书从写作的指导思想入手，高屋建瓴，从更高层面阐述学术写作要义，如《结构感：从读者的角度写作》（The Sense of Structure：Writing from the Readers' Perspective）。它们回答的是写作的本源问题，比如学术写作的本质到底是什么？学术写作该写什么？当然，还有一些书旨在提供写作经验上的指导，比如《文思泉涌：如何克服学术写作拖延症》（How to Write a Lot：A Practical Guide to Productive Academic Writing）（这本小书读起来非常愉快有趣）、《学术写作指南》（How Successful Academics Write）等。
2024/04/11 发表想法
有效且精准的表达
原文：在如何做到有效而精准的表达上存在问题。
2024/04/11 发表想法
我说还不顺溜，写估计也得训练
原文：就是无法逻辑缜密、有条不紊、用词精确、行文流畅地表达（别人和自己的）观点、描述具体过程和机制等。
2024/04/11 发表想法
好难坚持，各种理由
原文：不好决定了输出也不好。施一公教授曾在一篇文章中给出了对于学习写作的建议——每天看45分钟《华盛顿邮报》，这就是个积累语言输入的过程
2024/04/11 发表想法
mark,
原文：它们能帮你提高逻辑思维能力：《这才是心理学》（这是一本值得读10遍的“神书”）、《你以为你以为的就是你以为的吗》，还有一个我特别喜欢的案件推理公众号“没药花园”，作者是一位人类学博士，逻辑非常缜密，读她的案例分析就像在读一篇逻辑精巧的学术论文，非常享受。
2024/04/11 发表想法
表达
原文：我花了大量时间讲语言，讲怎么写句子，怎么写段落，甚至还花了一节课讲逻辑。我把平时修改学生论文的过程中遇到的典型问题作为例子，在课上讲解。
2024/04/11 发表想法
哈哈
原文：叫论文创伤后综合征（post-traumatic dissertation syndrome）。
2024/04/11 发表想法
那得写200天？时间来不及，不过每天一小时不错
原文：我读到了《文思泉涌》这本书，书里建议采用每天写一个小时的方法。当时我在写一篇小论文，就采取了每天写一页的方法，大概每天就花一个小时。
2024/04/11 发表想法
留出时间，慢慢养成习惯，每日寸进
原文：当我意识到时间紧迫通常是焦虑的一大来源时，我开始为一项任务预留充足的时间
2024/04/11 发表想法
这个我感觉是在分享自己的想象和探索，求得反馈和验证
原文：在学术写作的过程中，不要忘了写作的初心。写学术论文，本质上是分享，
2024/04/11 发表想法
mark
原文：注重语言和论证的逻辑性，以及语言的精确简洁。
2024/04/12 发表想法
编织的缜密逻辑结构
原文：学生分析每个段落怎么组织，分析每句话之间的逻辑关系
2024/04/12 发表想法
写给同行或者相关研究人员，快速启迪帮助他们探索世界的文章
原文：还有他提出的自成体系的“从读者角度写作”和“节省能量”理论
2024/04/12 发表想法
别废话，说清楚
原文：不追求文学效果，而是力求有条理、精准、简洁地表达一个科学观点，描述一个科学现象和发现，阐明背后的机制等。
2024/04/12 发表想法
只有一个意思，清晰无误的表达
原文：而在学术写作中，所有的意思都要明明白白写在纸上，每一句话最好都不要有第二种可能的解读方式
2024/04/12 发表想法
快速又清晰的说清楚
原文：对读者保有足够的尊重和谦卑，努力把意思讲清楚。
2024/04/12 发表想法
mark
原文：精确简洁
2024/04/12 发表想法
原来如此
原文：不需要用修辞和成语。
2024/04/12 发表想法
描述，分析，假设
原文：而学术写作基本都是基于客观事实，即使描述的是自己的假设，也要基于某些客观事实，提出有根据的假设。
2024/04/12 发表想法
牢记文章结构对新手有用
原文：背诵文章
2024/04/12 发表想法
传递感受和传递信息的不同
原文：而阅读学术性文章则能了解科学事实，获得科学知识。
2024/04/12 发表想法
去看看
原文：“没药花园”
2024/04/12 发表想法
可惜木有
原文：但是我建议，在大学阶段的教育中应该为学生开设学术写作相关的课程
2024/04/12 发表想法
果然2-3年
原文：学术写作只有经过数年专业训练才能入门，我们一般在大学和研究生阶段才开始进行学术写作
2024/04/12 发表想法
多找点名字学习下，mark
原文：When the Muses Strike: Creative Ideas of Physicists and Writers Routinely Occur During Mind Wandering. ·Change is Good! Supporting Students on the Autism Spectrum When Introducing Novelty ·Can't Stop Believing: Inhibitory Control and Resistance to Misleading Testimony
2024/04/12 发表想法
网上有开放课程不，mark找下
原文：乔治·戈朋教授
2024/04/12 发表想法
mark,搜搜看
原文：他的观点主要集中在他撰写的两本书——《结构感：从读者的角度写作》和《期望：从读者的角度教授写作》（Expectations：Teaching Writing from the Reader's Perspective）里。另外一本写作指导书《科技英语写作进阶》（Scientific Writing：A Reader and Writer's Guide）也对戈朋教授的观点做了很好的总结归纳。
2024/04/12 发表想法
给什么受众，传递简洁准确的信息
原文：在写作的时候，你是否思考过你的读者是谁，他会期待从你的文章中收获什么，你想让他通过读你的文章收获什么？
2024/04/12 发表想法
论文读者是科研同行？
原文：针对不同的读者，你可能需要采取不太一样的写作风格
2024/04/12 发表想法
他们不是最终读者,只是保障质量，筛选给最终读者的少数质检员
原文：你的文章的读者可能是审读者：你的导师、审稿人、论文评审组的老师
2024/04/12 发表想法
同行或者同研
原文：你的读者就变成了会阅读你文章的人
2024/04/12 发表想法
同行，同研到跨行
原文：。你的文章将会成为他们了解心理学的一个窗口，增加他们的相关知识。现在全世界都在鼓励学科交叉，而学科间的壁垒总是存在，这样的文章有助于打破壁垒，促进不同学科科学家之间的交流。
2024/04/17 发表想法
是啊，类比，比喻，现实世界面模型映射，很重要的讲故事能力
原文：所以科普文章要用大众的语言，尽量少用专业词汇，在这个基础上，如果能有一定趣味性就更好了
2024/04/17 发表想法
科学性是真，是事物本质探索和思考，是研究
原文：我一直觉得科普最重要的原则仍是科学性，
2024/04/17 发表想法
创新是第一要务
原文：）专业性和科学性。要能帮助领域内专家了解你研究的意义和创新之处。
2024/04/17 发表想法
精确性是确保你研究所获得的信息准确
原文：2）精确性。一定要用精确的语言来描述科学事实。
2024/04/17 发表想法
简洁是保障信息含量浓度高
原文：简洁性。简洁即是美，简洁就是为了在最短的篇幅内表达
2024/04/17 发表想法
清晰简单，无可辩驳的逻辑
原文：逻辑性。一篇思路清晰、逻辑性强的文章，能帮助读者更快、更好地了解科学事实
2024/04/17 发表想法
给人读的文章，当然要用人的视角来阅读和评估
原文：在读一个句子之前，先深吸一口气，然后开始读。如果句子过长，这口气用完了而句子还没读完，就喘不上气了。
2024/04/17 发表想法
好的学术写作提升之处
原文：在《科技英语写作进阶》中提出，要节省阅读能量，需要减少句法（syntax）和语义（semantics）的消耗
2024/04/17 发表想法
短句子，结构符合预期
原文：（1）写短句子，尽量用简单的语法。 （2）用可预期的方式来写文章，比如
2024/04/17 发表想法
符合大众阅读习惯和预期
原文：，我们会在后续章节重点讲解，具体说明怎么写才能符合读者的预期。
2024/04/17 发表想法
这个得注意下
原文：让句子的主语紧挨着动词，动词紧挨着宾语
2024/04/17 发表想法
咋正确使用？英语就几个
原文：4）正确使用标点。
2024/04/17 发表想法
就是看不懂，消耗脑力
原文：那么什么会导致过度的语义能量消耗呢？
2024/04/17 发表想法
这几个要自检
原文：（1）未介绍过的术语和缩写。 （2）缺乏理解意思的语境。 （3）缺乏帮助理解内容的先验知识。 （4）缺乏帮助理解概念的例子和图表。 （5）图表信息过于详细或者缺失。 （6）读者忘了前面读过的内容。 （7）读者对观点、方法和结果有异议。 （8）过于抽象的句子（如公式）。 （9）不符合读者预期的句子（这里再一次强调符合预期的重要性）。
2024/04/17 发表想法
行文习惯和结构
原文：（1）为句子提供足够的铺垫，提供足够的语境信息来理解新的概念。 （2）提高读者对于主题和概念的熟悉性。 （3）用后一句话来解释前一句话。 （4）用前一句话为后一句话提供铺垫（帮助理解语境）。 （5）使用短句子（用已知的词汇）。
2024/04/17 发表想法
一句话足够
原文：总之，我们在写作中一定要注意节省读者的能量，避免歧义，精准表达，用短句子，尽可能节省读者在理解文章语言过程中消耗的
2024/04/17 发表想法
赞同
原文：，我们要用简单、精确的语言来描述科学事实。现在许多专业期刊都严格限定字数，出现了论文越来越短的趋势，
2024/04/17 发表想法
这个要时常思考，这句话读者会怎么看
原文：最后，还是回到戈朋教授的观点：“keep the readers in mind”，也就是说我们在写作的过程中要不断考虑读者会怎么想，用读者的观点来指导写作。这是一条总的原则。
2024/04/17 发表想法
对，精干
原文：，而是精确简洁、有逻辑地介绍科学现象和结论，我们写作时的很多考虑都是围绕着这个目的而进行的
2024/04/17 发表想法
需要指导
原文：怎样让语言精确简洁，
2024/04/17 发表想法
确实是，中文很多可意会不可言传的上下文和文化背景，潜规则，一段文字，可以有十种解读
原文：如果一种文化中比较推崇逻辑思维和科学思维（西方哲学和科技发展），那么它对语言精确性的要求自然就比较高，语言中就会发展出适合描述科学和逻辑的词汇和句法。
2024/04/17 发表想法
多用用这几个
原文：如单复数、时态、从句等，在我们学习英文的时候都是难点，但是仔细想想，它们都是非常有助于精准描述的语法结构
2024/04/17 发表想法
这不是坏消息么。。。好消息我还没学会
原文：好消息是我们用英文是可以做到精准描述的，坏消息是对我们中国人来说，学习用英文精准描述的过程会尤其困难。
2024/04/17 发表想法
这个要记住，多义歧义和语言模糊使用
原文：不精准描述的产生一部分来自语言本身（多义字/词和歧义句）产生的歧义；一部分来自语言的使用，比如没有精确地定义术语、词的修饰范围不明、代词指代不明等。
2024/04/17 发表想法
天然分词？
原文：而英文里因为有天然的分词，所以没有这类问题。
2024/04/17 发表想法
可能是，可能吧
原文：“Probably means yes. Possibly means no”。
2024/04/17 发表想法
确实不一样
原文：“When you marry the right person, you're complete. When you marry the wrong one, you're finished.”
2024/04/17 发表想法
这个是用英文语境学习词汇
原文：我建议查英英字典，或者英汉双语字典，英文的解释或许比中文的翻译能提供更多有助于精准理解的释义。
2024/04/17 发表想法
语料库是啥啊
原文：第二，在语料库中寻找各种意义相近的词，然后看上下文的语境，看它们更多被用在
2024/04/17 发表想法
语料库，学习下，更精准
原文：资料来源：https://www.informationisbeautifulawards.com. 还有一些精准用词的困难来自缺乏对一个词使用场合的理解。对于一个词是属于专业的（professional）用词，还是日常的（casual）用词，甚至是粗俗的词语
2024/04/17 发表想法
车感就是毫厘之差的精确把控车辆行驶，语感也一样
原文：语感，现在认识到，大概就是指经过一定的积累以后，形成的对词汇背后微妙含义的精准理解
2024/04/17 发表想法
Evans的书，看看
原文：对于相关来说，Evans（1996）建议这样描述： ·.00-.19 “very weak”（非常弱） ·.20-.39 “weak”（弱） ·.40-.59 “moderate”（中度） ·.60-.79 “strong”（强） ·.80-1.0 “very strong”（非常强）
2024/04/17 发表想法
多种解读的歧义句子
原文：但我们在学术写作中要尽量避免这样的歧义。
2024/04/17 发表想法
浅显的表达
原文：我们需要的是很浅显地把意思表达出来。
2024/04/17 发表想法
这个精巧的topic
原文：“Surprise！20-month-old Infants Understand the Emotional Consequence of False Beliefs”。“Surprise”乍一看指的是这篇文章报告的研究结果很出人意料（surprising），但读下去就会发现，它还有一个意思，就是这个实验用到的范式（期待违背范式）测量的是婴儿的惊讶（surprise）反应
2024/04/17 发表想法
歧义是有多种解读，模糊是度的无定义？
原文：语义模糊
2024/04/17 发表想法
要交代背景和学术概念
原文：之所以出现很多类似的问题，是因为作者假设读者与他拥有一样的知识储备，没有很好地交代术语的语境和精准定义，并给出具体的例子，导致了写作的模糊性
2024/04/17 发表想法
棒棒，但是不是不精简了，篇幅多了？
原文：好方法是在给出一个可能产生模糊解释的术语之后，马上给出精准的释义，并举例说明。例如在本书的第5章“文章的质量”中，“质量”可以指文章多方面的特征，所以我在第一段就直接给出定义：“我这里说的质量不好，主要指的是‘品相不佳’，即低级错误太多。这些低级错误包括拼写错误（typo）、语法错误、格式错误、语言的倾向性问题、细节把控不佳等”，同时在前言中也做了说明
2024/04/17 发表想法
关注下这本书
原文：在《文思泉涌》一书中
2024/04/17 发表想法
更清晰了确实
原文：The ASD group displayed shorter response time in the visual search task relative to the TD group.
2024/04/17 发表想法
不同？什么不同，不如直接说
原文：Differing in the unique correlates around age 5, reading and writing in Chinese became significantly correlated a year later.
2024/04/17 发表想法
还是要多看结构
原文：To test the group and condition differences of the McGurk effect, we further conducted a two-way ANOVA with Group as the between-subject factor and Condition (open-eyes vs. closed-eyes) as the within-subject factor
2024/04/17 发表想法
模糊词，慎用
原文：“different”
2024/04/17 发表想法
好建议，要记住
原文：。但是对于只出现一两次的缩写，因为不容易记住，会造成记忆的负担，所以建议写全称。
2024/04/17 发表想法
自己记下来，做个check表
原文：利伯恩提出，为了避免模糊，对于以下几项，需要把两样内容放在一起写： （1）一个新的概念和它的解释 （2）一个缩写和它的全称 （3）一个介词和它指代的名词、短语 （4）一个动词和宾语 （5）背景和它解释的内容
2024/04/17 发表想法
真精确，不过only被一大段替代，感觉不精简了
原文：The TD group's McGurk effect could be predicted by their eye-looking time only in the open-eyes condition. 这句话里“only”的限定范围令人费解，不如改成： The TD group's McGurk effect could be predicted by their eye-looking time in the open-eyes condition but not in the closed-eyes condition.
2024/04/18 发表想法
这个改的好
原文：which is consistent with most previous studies. （which用来指代整个从句）
2024/04/18 发表想法
用清晰指向而非代词
原文：段落中用下划线标识出来的两个词，“they”指的是谁？“it”指的又是什么？这都是指代不明的问题。
2024/04/18 发表想法
我也写不了长句子，但是AI润色都是长句子了。。。以后不用AI了
原文：在学术写作中，不建议用太复杂或者过长的句子，以免句子解构不当引起误解。在阅读文章时遇到过长且句式复杂的句子，需要花很长时间解构句子结构，读者容易感到云里雾里。
2024/04/18 发表想法
尽力一行，最多两行
原文：长度在四行以上的句子
2024/04/18 发表想法
这个初心很重要，不炫技
原文：学术写作的本质是与人分享你激动人心的发现，而大多数人写作是为了证明自己做的事情有多难，或者其他人是错的。
2024/04/18 发表想法
精确是说清楚，是一个水平，简洁是另外一个水平，庖丁解牛，用最少动作达到效果
原文：如果说精确是作者的底线，那么可以说简洁是作者的良心
2024/04/18 发表想法
学习了，以后少用there be
原文：有一些句式本身就可能带来不简洁的效果。比如常见的“there be”句型，我不太推荐使用。一方面是因为“be动词”是弱动词
2024/04/18 发表想法
倾向于这句话，少用被动语态
原文：“ We found no significant relation between A and B”。
2024/04/18 发表想法
记住了。。
原文：，但应该明确你才是研究的主要实施者，英文写作中不要怕用“I”和“we”。
2024/04/18 发表想法
前人研究的逻辑关系
原文：需要厘清前人研究之间的关系以及与你的研究的关系，而不是罗列式地列出来等读者来厘清
2024/04/18 发表想法
保证精确基础上再谈简洁优美
原文：语言的精确要优先于语言的优美（clarity over elegance）。任何时候，精确都是第一位的。
2024/04/18 发表想法
基础质量的范围，要自己check保障好
原文：主要指的是“品相不佳”，即低级错误太多。这些低级错误包括拼写错误（typo）、语法错误、格式错误、语言的倾向性问题、细节把控不佳等。
2024/04/18 发表想法
立意，故事，价值的阐述
原文：讲了什么样的故事（详见第9章）是一篇学术论文的内核、“卖点”，是文章的“灵魂”，决定了文章能发表在什么样的期刊上
2024/04/18 发表想法
有了Grammarly就简单了
原文：“typo”在英文里叫拼写错误，在中文里叫错别字。
2024/04/18 发表想法
褒义词褒义词么
原文：，还有一些中国人比较容易犯的不那么明显的错误。比如词的正负性问题：
2024/04/18 发表想法
这个确实需要水平和语感，your own，我经常这样写，被软件纠正
原文：另一个不那么明显的问题是语义上的重复
2024/04/18 发表想法
是滴
原文：写这句话的学生是受到“比较两组差异”的中文表述习惯的影响
2024/04/18 发表想法
哇哈哈
原文：比如“reply the email”“apply the scholarship”，问题就在于缺了介词“to”和“for”。
2024/04/18 发表想法
多用we或者this study
原文：建议改为：Based on previous research, the current study was expected to……. 或者改为：On the basis of previous research, we expected that…….
2024/04/18 发表想法
典型用法
原文：To examin
2024/04/18 发表想法
时常自查
原文：，中国学生在英文学术写作中经常出现的语法方面的错误主要有以下几个方面： （1）名词单复数 （2）第三人称谓语动词 （3）时态 （4）形容词正负性 （5）介词 （6）形式主语是否与实际主语一致
2024/04/18 发表想法
是的
原文：在使用冠词时可以注意。 （1）不要让一个单数可数名词单独出现，一定要加一个不定冠词或者定冠词。这几乎是最容易发现的冠词错误了。 （2）如果是复数名词，就看是泛指（不加定冠词）还是特指（加定冠词）。
2024/04/18 发表想法
加入书架了
原文：相信你能很快掌握。还有一本宝典《风格的要素》，书中也有很详细的讲述。
2024/04/18 发表想法
理科生的也都是这个，记得我们也是APA7
原文：心理学和社会科学领域内的其他学科，都应该遵循APA出版的《美国心理学会刊物准则》（目前更新到了第7版，即APA7）
2024/04/18 发表想法
mark
原文：APA写作手册也是美国亚马逊的畅销书。
2024/04/18 发表想法
就是理性客观描述，不掺杂个人看法和倾向
原文：APA倡导要用无倾向性的语言，比如对女性、残疾人、少数族裔、同性恋等人群，不用有倾向性的语言。语言的无倾向性体现了APA的平权意识和人文关怀
2024/04/18 发表想法
那应该咋写。。女人和男人？
原文：如“男人和女人”“美国白人和少数民族人种”，应尽量避免这类表述。
2024/04/18 发表想法
突出人而非病变，表示不是歧视病变群体
原文：应考虑“以人为先”原则，如使用“people with intellectual disabilities”而不是“the mentally retarded people”
2024/04/18 发表想法
这个是保险的
原文：最保险的方法是使用各群体对自身的称呼（“use the language they use to describe themselves”）
2024/04/18 发表想法
这个要自检，mark
原文：统一性的问题主要有两类。第一类问题是术语的统一，如果文章里出现几个意思相同的词而不统一，会让人感觉作者不专业
2024/04/18 发表想法
少用长句子
原文：第二类问题在于，同一句话包含多个分句时，可能出现多个主语，虽然没有语法错误，但句子的意思表达得不够顺畅。这时就需要统一分句的主语。
2024/04/18 发表想法
这个就是表述清楚的核心
原文：对文章细节的把控体现在许多方面，试举几个细节问题的例子。第一，有的作者在写研究方法的时候，在介绍完使用的材料之后，没有讲清楚这些材料在实验中如何使用。比如共
2024/04/18 发表想法
莫名出现不行
原文：第二，很多时候，文章中会出现一个没有说明具体怎么计算的因变量，
2024/04/18 发表想法
mark,说清楚
原文：第三，一篇文章中多个实验之间的逻辑不清晰
2024/04/18 发表想法
哎，格式就非常耗人
原文：因为文章质量能反映出作者做事情的态度是否认真，而认真的态度也是好内容的前提。
2024/04/18 发表想法
本书很多内容就可以做自审的标准
原文：所以我很反对不仔细审读核对就贸然投稿的做法，
2024/04/18 发表想法
我的生词本要经常复习啊
原文：（2）可以运用线上语料库（如谷歌）学习词的搭配，特别是介词的使用。
2024/04/18 发表想法
同意！改个三五遍很正常
原文：（3）自己仔细核对（proofread）。就像做语法改错题一样，自己给自己挑毛病，永远不要把没有仔细核对过的文章发给别人看。这是对他人最起码的尊重。
2024/04/18 发表想法
自己自检和把握的核心
原文：后文讲到的语言、段落结构、谋篇布局甚至句子的写法，还是要自己把握。
2024/04/18 发表想法
妈呀。。。mark,自己todo
原文：另外我建议每一位即将开始写文章的同学，先通读《风格的要素》和APA7，再开始动笔
2024/04/18 发表想法
老师我还没看APA7，先不做了🤣
原文：请修改以下APA格式的参考文献写法中的问题。（答案参见附录B） （1）Psaltopoulou, T., Sergentanis, T. N., Panagiotakos, D. B., Sergentanis, I. N., Kosti, R., & Scarmeas, N. (2013). Annals of Neurology, 74(4), 580–591. （2）Reiss, D., Eccles, J. S., & Nielsen, L. (2014). Conscientiousness and public health: synthesizing current research to promote healthy aging. Developmental Psychology, 50(5), 1303-1314. （3）Johnson, J. W. (2019). Society, medicine, and the traditions of arguments. Ann Arbor, MI: University of Michigan Press. （4）Chaiken, S., & Trope, Y. (1999). Dual-process theories in social psychology. Dual-process theories in social psychology. Guilford Press. （5）Behling, O., Labovitz, G., & Gainer, M. (1968). College recruiting: a theoretical base. Personnel Journal, 47 13-19.
2024/04/18 发表想法
你的思维方式就是指导研究的方法和基础逻辑
原文：学术论文中有两类很常见的问题，一类是数据不支持结论，另一类是论证过程中有漏洞
2024/04/18 发表想法
我没学过。。。mark,todo,先学一系列视频课吧
原文：但是即使学习了研究方法，很多人在写文章时也仍会犯逻辑错误。
2024/04/18 发表想法
都是数据和结论之间的逻辑问题
原文：我举两个数据不支持结论的例子。
2024/04/18 发表想法
这个真的要有多个备选假设前提下，解读数据和结论
原文：这个相关可能存在以下几种备择假设（alternative hypothesis）：
2024/04/19 发表想法
解读数据果然是个复杂过程
原文：相关性结论要慎重解读
2024/04/19 发表想法
严密的论证，包括理论框架和逻辑推理
原文：需要严格的论证，排除备择假设，这样得到的才是真正科学的结论。在流行病学中，很多危险因素（risk factor）和保护性因素（protective factor）的证明都需要一个非常严密的论证过
2024/04/19 发表想法
偏差存在
原文：早。研究本身没有问题，但是结论出了问题。这里可能存在取样偏差（sampling bias），
2024/04/19 发表想法
哈哈，科学思维很重要
原文：网上专门骗老人的文章更是逻辑错误的重灾区
2024/04/19 发表想法
原因是研究的设计有问题，数据和建设分析不到位，或者不匹配？
原文：学术文章投稿以后，审稿人会针对文章的各个方面提出问题和修改意见，其中最难回答的无疑是关于备择假设的问题——他们认为你的数据不足以支持你的结论，存在其他可能性。
2024/04/19 发表想法
实验描述和研究分析结果的可能性，多种备选假设预选
原文：所以在读文章的时候，可以刻意训练自己针对研究提出备择假设，以锻炼逻辑思维。
2024/04/19 发表想法
论文可以增加备选假设的分析和逻辑排除过程
原文：如果在学术论文的讨论里能够呈现出各种备择假设，并对其一一进行批驳，那么这样的文章无疑是非常有说服力的。
2024/04/21 发表想法
信息在逻辑链条的位置要说明
原文：这里需要告诉读者为什么眼部威胁信息如此重要，才能把逻辑连上。所以我最后把这段话改为：
2024/04/21 发表想法
流畅度指逻辑链接
原文：。什么叫不流畅的语言？我对学生的一篇论文印象很深，文中每句话之间都是离散的。
2024/04/21 发表想法
这有范例么
原文：我认为好的连贯性是不需要（或者应该尽量少用）连词的，而应该在意义上连贯。
2024/04/21 发表想法
模式可以学习，说到啥就解释，然后意群衔接
原文：Several studies have shown that, when students feel an anxious desire to preform at a high level (i.e., performance pressure), they worry about the situation and its consequences. These worries compete for the working memory available for performance. Working memory is a short-term memory system involved in the control and regulation of a limited amount of information immediately relevant to the task at hand. If the ability of working memory to maintain task focus is disrupted because of situation-related worries, performance can suffer.
2024/04/21 发表想法
情绪影响学业的解释逻辑过程
原文：我第一遍读这段话时就感觉写得很好，但是说不出来哪里好。读第二遍时，我仔细把几个关键词标注了出来，发现这几句话在意义上环环相扣，紧密连接。这段话讲的是学生的情绪怎样影响学业表现（performance）。第一句讲到学生的担忧（worry），第二句紧跟着解释这种担忧会带来什么后果——“compete for the working memory”，这里的“working memory”是一个新提出来的概念，所以作者马上对“working memory”进行了解释。第四句话回到原来的主题，如果“working memory”被“worry”所干扰，“performance”就会出现问题。是不是非常流畅呢？
2024/04/21 发表想法
读者视角，娓娓道来
原文：这时候，我们就要站在读者的角度，想象从一个概念转换到另一个概念时是不是足够顺畅，想办法让读者预知下面我们要讲的内容，这是非常重要的。怎么做呢？归根结底，就是多问问自己这几个问题：“这句话想表达的主要意思是什么？这句话的两个分句之间的关系是什么？这句话和上一句话的关系是什么？”
2024/04/21 发表想法
读者有一些上下文和说明吧？
原文：从读者角度来确定句子结构
2024/04/21 发表想法
动作表达核心意群，是常规的读者预期
原文：读者预期英文句子中的动作应该由动词来表达
2024/04/21 发表想法
yes
原文：。如果要用研究做主语，可以考虑用“include”作为动词。
2024/04/21 发表想法
不要用there be!!!
原文：为了避免使用弱动词，我一般不建议用“there be”句型。我会把学生文章里的“There is no significant interaction between A and B”改成“We found no significant interaction between A and B”。
2024/04/21 发表想法
要表述的核心
原文：读者预期句子讲述最先出现的人/物的故事
2024/04/21 发表想法
许多研究表明，这个废话可以省略
原文：但很多人在写作时会用“several studies have shown that”作为句子的开头。这样的开头往往是可以省略的，可以直接删掉这个开头
2024/04/21 发表想法
主语在干啥，就这样表达
原文：His wife cheated on him even though he is a nice guy.
2024/04/21 发表想法
重要的先说，although跟的不是重要的
原文：戈朋教授不建议使用以“although”作为开头的句子
2024/04/21 发表想法
明显感觉。。。其实很简单，符合常识的简洁表达是目标，节约能量
原文：读者预期谓语要紧跟着句子的主语
2024/04/21 发表想法
说给人听，且验证的论文
原文：所有写作都是为了服务于其目的而存在的，我们要记住学术写作的目的永远是让人看得懂。
2024/04/21 发表想法
先铺垫再说结论
原文：戈朋教授提出一般人会把好的东西放在最后，所以着重点应该是句子的后半部分，不一定是最后一个词，可能是一个从句或者词组。这个原则告诉我们，要把重要的信息放到句子后半部分。
2024/04/21 发表想法
这个很需要，自己写的经常没关系。。。
原文：读者预期句子一开始的内容与前面一句话有联系
2024/04/21 发表想法
果然，这个是重点，不一定完全遵循，但感觉是好方法
原文：戈朋教授给我们提供了一个非常好的框架——用每个句子的主语连接上一个句子的着重点（SP），也就是：“Subject1+Verb1+SP1. Subject2+Verb2+SP2”，其中SP1和Subject2产生意义上的联系
2024/04/21 发表想法
关系是细节的逻辑实际
原文：我帮学生改文章时，大部分的时间都在做帮他们厘清句子关系的工作。
2024/04/21 发表想法
背诵背诵，突然开窍了，这就是review吧，连起来相关的理论
原文：（1）Theory of Mind (ToM) refers to the ability to understand one's own and others' beliefs and mental representations of the world (Premack & Woodruff, 1978). For typically developing children (TD), consolidation of this ability starts around the age of four years (Happé & Frith, 2014), and understanding of complex mental states continues to develop throughout adolescence (Valle, Massaro, Castelli, & Marchetti, 2015). Baron-Cohen, Leslie, and Frith (1985) proposed that ToM deficits explain the weakness in social skills of children with Autism Spectrum Disorder (ASD), a neurodevelopmental disorder characterized by impaired social interaction and communication (APA, 2013). This hypothesis was later supported by a series of empirical studies, which showed that children with ASD perform more poorly than TD children on a variety of ToM tasks.
2024/04/21 发表想法
结构自己分析一下，不错的学习模板
原文：Theory of Mind (ToM) refers to the ability to understand one's own and others' beliefs and mental representations of the world (Premack & Woodruff, 1978). Consolidation of this ability starts around the age of four years in typically-developing children (Happé & Frith, 2014), and understanding of complex mental states continues to develop throughout adolescence (Valle, Massaro, Castelli, & Marchetti, 2015). A lack of ToM could account for the impairments in social skills of children with Autism Spectrum Disorder (ASD), a neurodevelopmental disorder characterized by impaired social interaction and communication (APA, 2013), according to Theory of Mind Hypothesis of Autism (Baron-Cohen, Leslie, & Frith, 1985). This hypothesis was later supported by a series of empirical studies, which showed that children with ASD perform more poorly than TD children on a variety of ToM tasks. （2）To provide a more comprehensive measure of ToM development, Wellman and Liu (2004) introduced a ToM Scale, which assesses multiple milestones in ToM development. Five tasks with closely matched linguistic and procedural demands were included in the scale, namely: A B C D E. As shown in Table 1, different ToM developmental sequences were found across different cultures (and micro-cultures, in the case of Indonesia) for TD children, as well as for children with ASD.
2024/04/21 发表想法
真是推敲啊
原文：不妨多问问以下问题：这句话讲了谁的故事？这个人做了什么事情？两句话之间到底有什么关系？怎么写才能把两句话联系起来？要保证所写的每一句话都服务于写作目的，都能与上下文有机地联系起来。只有经过这样的思考和打磨，才能让一篇文章成为合格的论文。
2024/04/22 发表想法
句子和段落
原文：上一章讲过怎么写出有连贯性的句子，这一章在此基础上讲讲怎么组织整个段落
2024/04/22 发表想法
mark,要看
原文：我主要用到的参考书是《学术英语写作》（Writing Academic English）第4版，参考了其中第一二章的内容。
2024/04/22 发表想法
我靠，原来真有套路啊，之前就是本能的写写写，哪管那么多
原文：一个典型的段落一般由三个部分组成：主题句（topic sentence）、支撑句（supporting sentences）以及结论句（concluding sentences）。
2024/04/22 发表想法
这算是模板段落结构么，继续学习
原文：One question is about the origins of ToM. Some researchers believe that children do not have a theory of mind until age 4. This is supported by findings from traditional ToM tasks such as Wimmer and Perner (1983). Imagine Maxi, a young boy, puts a chocolate in the kitchen cupboard and leaves the room. While he is away (and cannot see) his mother moves the chocolate from the cupboard to a drawer. And then Maxi returns. When asked to predict where Maxi will look for his chocolate, children older than 4 typically correctly answer the cupboard, even though the chocolate is really in the drawer. Younger children often fail this task, judging that Maxi will look for the chocolate in the drawer. This finding suggested that the ToM is acquired gradually, and the critical transition happens around age 4.
2024/04/22 发表想法
就是给读者快速get意思看的
原文：。我们可以试着从读者的角度来构思主题句。读者看到主题句，就能大概知道段落的主要意思
2024/04/22 发表想法
这个效果不错
原文：有时候快速浏览一篇文章，只读每一段的主题句，
2024/04/22 发表想法
原来这样，大纲就是主题句的汇总，当然也可以最后提炼
原文：段落有两种写法，一种是自上而下地写，就是从大纲（大纲的写法我会在第9章中具体论述）开始写，写大纲的过程中就可以确定主题句，然后再确定其他内容。另一种是自下而上地写，就是写作第一稿时先随心所欲地写，之后修改的时候再对段落进行归纳，提炼主题句。
2024/04/22 发表想法
开门见山
原文：喜欢拐弯抹角、百转千回，最后才提出观点。而英文的思维方式是越早亮出观点越好，最好是开门见山，直接亮出观点，然后再想办法去解释
2024/04/22 发表想法
主题句观点假设和支撑句的研究论证
原文：支撑句通常由多个句子构成，其主要作用是对主题句进行延伸，为主题句提出的观点提供支持。在学术写作中，写作者经常在主题句中提出一个观点或假说，在支撑句中总结相关的研究证据
2024/04/22 发表想法
观点从哪里来的，他人观点，事实数据，
原文：除了研究证据，支撑句还可以通过提供一些例子（example）、数据（statistics）以及直接引用别人的观点（quotation）来支撑主题句
2024/04/22 发表想法
呼应主题句，总结支撑句
原文：结论句通常以“总之”（“in sum”“to conclude”等）作为开头，对整段话做总结。它可以呼应主题句的内容，也可以总结支撑句的内容
2024/04/22 发表想法
感觉论文就是编织一个作品 互相有关联关系，跳板句是典型的链接
原文：段落之间的过渡：跳板句 跳
2024/04/22 发表想法
编织结构，链接下个意群段落
原文：如果两个段落讲了两个概念，那么跳板句需要从概念A承接到概念B，需要讲清楚为什么从A讲到B
2024/04/22 发表想法
观点，问题，事实，三种后面段落的过渡
原文：我认为与学术写作有关的主要有以下几种。 （1）观点过渡。前一段讲了一种观点，回顾了支持这个观点的文献，后一段讲了其他研究者不同的观点，也同样回顾了支持观点的文献。那么在第一段的结尾可以写“但是这个假设/观点并没有获得所有证据的支持，也有研究者认为……”。 （2）问题过渡。第一段陈述了一个观点和支持的证据，但是这个方面的研究留下了一个问题，那么下一段就可以就这个问题展开论述。在第一段的结尾抛出这个问题，为下一段做铺垫。 （3）事实过渡。这种过渡方式在原书中叫作“用有趣或者不寻常的事实进行过渡”。
2024/04/22 发表想法
这个重要，有整体概括，然后各个细节段落自然过渡
原文：（4）实验之间的过渡。很多时候，研究论文是包括多个实验的，对于这种论文，比段落间过渡更重要的是实验之间的过渡。实验一写完了，有一个简短的讨论，说明留下了什么问题，这个问题将在实验二中解决。这种情况下更为重要的是，在前言的最后部分就告诉读者，本研究主要回答的问题是什么；为了回答这个问题，我们一共做了几个实验；以及每个实验分别做了什么。给出一个大的框架，对于读者理解文章无疑是非常有帮助的
2024/04/22 发表想法
是滴
原文：而且这样的过渡能帮助你更好地思考文章的思路和段落之间的潜在逻辑联系，提高文章的逻辑性和流畅性。
2024/04/22 发表想法
是不是翻译为统一性会好点
原文：写段落的时候，有两点非常重要，即注意段落的一致性（unity）与连贯性（coherence）。根据《学术英语写作》一书中的讲述，一致性是指段落中的所有句子都指向同一个话题，通常是主题句限定的话题。如果有句子不属于这个话题，最好删除
2024/04/22 发表想法
连贯性是说段落内部
原文：连贯性指的是句子之间的联系要自然，从一个句子过渡到另一个句子应该是非常有逻辑（logical）和顺畅（smooth）
2024/04/22 发表想法
连贯性的经典段落，mark,背诵
原文：（1）Several studies have shown that, when students feel an anxious desire to preform at a high level (i.e., performance pressure), they worry about the situation and its consequences. These worries compete for the working memory available for performance. Working memory is a short-term memory system involved in the control and regulation of a limited amount of information immediately relevant to the task at hand. If the ability of working memory to maintain task focus is disrupted because of situation-related worries, performance can suffer. 这是一个值得背诵的经典段落
2024/04/22 发表想法
时间，逻辑好理解，对立观点就是挨个罗列？
原文：组织段落的方式：时间顺序、逻辑顺序和对立观点
2024/04/22 发表想法
对过程的描述用这个
原文：时间顺序
2024/04/22 发表想法
总概括，再按逻辑拆分
原文：逻辑顺序
2024/04/22 发表想法
讨论分歧
原文：在我的研究领域中，分歧很常见，所以这种对立观点的段落结构非常实用。
2024/04/22 发表想法
不能挨个引用，要逻辑梳理好之后的引用
原文：这就是把梳理文献的工作丢给了读者，这样做是非常不负责任的。所以我特别建议作者先把文献梳理好，厘清文献之间的关系，找到它们的共同点和不同点，然后写出结论驱动（conclusion driven）的段落
2024/04/22 发表想法
要消化别人的观点
原文：但事实上是一种偷懒，说明作者没有好好消化别人的观
2024/04/22 发表想法
很少直接用原文或大段引用
原文：在学术写作中，一般用改写（paraphrase）或总结（summarize）的形式来引述别人的观点，很少直接引用文献中的原文，特别是大段的原文。只有以下几种情况例外： （1）表明一个权威支持你的观点（比如鲁迅、爱因斯坦的观点）。 （2）引用别人的观点作为批评的靶子，这时候把原文亮出来就很重要。 （3）对于古老的语言的文字（如文言文），直接引用以保留语言的原汁原味。 （4）无法改写或总结的句子
2024/04/22 发表想法
这不是西方价值观基石么，肯定要有理有据，主观的等于不是论文了
原文：在引用里还有一个需要注意的问题，就是不要带主观色彩去评判（judge）别人
2024/04/22 发表想法
咋讲故事呢，内容和结构
原文：如果没有把故事讲好，它就很难成为一篇好的文章。在这一章中，我们将从文章的内容（故事）和结构（写作大纲）两方面来讲讲文章的谋篇布局。
2024/04/22 发表想法
创新性是第一位，研究价值是影响范围
原文：评估一个科研成果的科学价值时，我们需要考虑很多方面，我觉得其中最重要的就是创新性和研究意义，
2024/04/22 发表想法
方法创新
原文：一个重要的创新点是方法上的创新，即你的研究问题是前人提出的，但前人囿于方法的局限没有解决好或只是部分解决了这个问题，而你用了一种新的方法来尝试更好地解决这个问题。
2024/04/22 发表想法
要明白自己研究的意义
原文：创新必须是有意义的，这里提到的意义就是研究的意义。研究意义可以分为理论意义和实际意义两个方面。理论意义通常指一项研究怎样拓展了人类知识的边界，解决了一个现有理论中的争论，或者开创了新的理论。而实际意义更容易理解，它指的是一项研究能够如何改善人们的生活，对于我们了解并治疗某些疾病有什么帮助，或者如何帮助我们解决一些实际的问题
2024/04/22 发表想法
答辩的核心，拓展知识边界，或者解决问题
原文：接下来的两个小时都围绕着“What is your contribution”（你的研究贡献是什么）这一问题展开。这个问题其实就是问答辩人的论文是如何在前人研究成果的基础上把人类的知识向前推进的，或者解决了什么前人没有解决的问题。
2024/04/23 发表想法
老范式，新对象
原文：这篇文章特别有价值，这种价值体现在：一方面，这个研究涉及了之前几乎没有研究过的对象——孤独症婴儿；另一方面，之前有文献报告孤独症个体比正常人更少注视眼部，但是我们不知道这个倾向是不是与生俱来的，是一开始就少，还是慢慢变少的，这篇文章对这个问题给出了答案。
2024/04/23 发表想法
模型要数据
原文：作者又基于这个数据提出了解释孤独症孩子社会注意早期发展的模型
2024/04/23 发表想法
提出问题，指出这个问题的双重价值
原文：他们提出了一个非常重要的问题：孤独症患者不注视眼部到底是因为对眼部刺激不敏感，不能感受到眼部的重要社会意义（过低唤醒），还是因为对眼部刺激太敏感，感受到了威胁而主动回避（过度唤醒）？这是一个非常重要的问题，前人的研究证据有的支持前者，有的支持后者，并无定论。在提出问题之后，作者写了一句话，这句话一下子升华了研究的价值——区分这两种机制之所以重要，是因为它们指向了不同的干预思路：
2024/04/23 发表想法
当下都是基于一个假设做的干预
原文：但是很遗憾已有的干预都是基于前一个假设来设计的。这句话直接点明了这篇文章的理论价值和实际价值。
2024/04/23 发表想法
要从不同视角提出价值和意义
原文：解释如何提出研究价值和意义
2024/04/23 发表想法
已有问题的缺憾之处
原文：，所以一般在阐述文章的理论价值时会采用这样的思路：一种疾病的发病机制是什么，发展规律是什么，哪些因素影响了这种病的症状表现和预后，这些都是可以加深我们对这种疾病了解的研究问题，而且是之前研究提出过，但是没有很好地解决的问题
2024/04/23 发表想法
实际价值是应用场景下的困难
原文：对于研究的实际价值，我一般会提到在这种疾病目前的临床工作中遇到的主要挑战：一个是诊断困难，一个是干预困难，
2024/04/23 发表想法
有滞后性
原文：但这样从文献中寻找研究问题，通常只能达到“me better
2024/04/23 发表想法
老问题，老数据，新解读方法
原文：用机器学习的方法进行自动分类和识别，实验结果表明这种方法的正确率达到了88.51%，高于一般的孤独症筛查量表，敏感性也达到了93%。这篇文章的写法实际上就是关注临床意义，几乎没有涉及机制等理论问题。
2024/04/23 发表想法
工科一般有
原文：研究是不是一定要有应用价值和现实意义呢？不一定
2024/04/23 发表想法
半个同行
原文：读者大致可以分为三类：小同行、大同行和外行。文章投稿送审遇到的审稿人基本是小同行，发表在领域内专业期刊上文章的读者大多数也是小同行，
2024/04/23 发表想法
兼顾他们
原文：备。而博士论文的答辩委员会一般是由大同行和小同行组成的专家组，考虑到这一点，博士论文的写作和答辩需要兼顾大同行和小同行。
2024/04/23 发表想法
在其他杂志，非同行杂志发表，注意介绍背景给外行研究者
原文：这时你就需要更多地介绍背景，在语言上也要注意，让非心理学专业的读者也能看懂
2024/04/23 发表想法
外行看起来毫无困难
原文：，我看了很多流行病学的文章，发现这个领域的文章写得非常通俗易懂，连我这样的纯外行读起来也没有一点困难，这是值得所有学科的人学习的写法
2024/04/23 发表想法
给谁看，很重要，决定如何讲故事
原文：总之，在开始写论文之前，我们需要考虑这篇文章大概要投稿给什么期刊，是小领域的专业期刊，还是一般的心理学期刊，还是更一般的所有学科的期刊，这个决定会影响你的文章的思路以及讲故事要达到的层次
2024/04/23 发表想法
围绕故事主题，规划组织文章架构
原文：我们还需要把这个故事完美地呈现出来。为此，我们需要学习如何利用大纲（outline）来帮助文章布局。大纲是关于文章组织架构的写作计划，它可以帮助你思考文章的主要故事和框架，抓住核心科学问题，把文章的故事有顺序、有逻辑、有重点地呈现出来
2024/04/23 发表想法
一般都这样吧，mark
原文：是实际上写论文的顺序应该是先写大纲，再具体到段落结构，再到句子，按照从大到小的顺序。
2024/04/23 发表想法
常规结构下如何围绕核心，组织论文，mark
原文：研究论文的基本框架其实就包括前言（introduction）、方法（method）、结果（results）、讨论（discussion）和结论（conclusion），每个部分的写法和要点，我们会在下一章具体讲述。这一章主要介绍的是如何围绕核心故事来组织论文。
2024/04/23 发表想法
这么少字数？
原文：但是从一个100字左右的大纲写起，
2024/04/23 发表想法
常规框架足够
原文：研究论文的框架最好采用前文提到的“前言——方法——结果——讨论”的结构
2024/04/23 发表想法
论文构思大概就是这样，title,topic,result
原文：这篇文章是我于2019年发表在《计算机在人类行为研究中的应用》（Computers in Human Behavior）上的一篇文章，讲的是让孤独症孩子与社交机器人进行社交小游戏，结果发现，比起向真人学习，孤独症孩子可以从机器人身上更好地学习社会规则
2024/04/23 发表想法
mark,作为一个参考模板
原文：第一段： ·机器人技术发展得越来越快，在现代社会的使用率也越来越高。这改变了我们的生活。 ·这带来一些问题：儿童如何认识机器人以及和机器人的互动？儿童和机器人的互动会给儿童带来怎样的影响？ 第二段： ·根据前人研究（比如“New Ontological Category Hypothesis”）：孩子把机器人当成了一个新的物种。 ·引用文献解释儿童对机器人的认识特点。 ·儿童把机器人当成信息来源以获取知识和信息（Breaseal，2016），从机器人处进行学习（如词汇学习等，此处引用文献）。 第三段： ·前人曾提出，机器人与孤独症儿童的社交对于孤独症儿童这个特殊群体有积极的作用（引用文献）。 ·机器人可以帮助孤独症儿童习得一些社会规则（引用文献支持）。 ·那么，机器人是否可以帮助孤独症儿童习得一些复杂的社会规则呢？ ·本研究希望从信任和欺骗这两种儿童社会发展的标志性行为入手，探讨孤独症儿童与机器人的互动对其习得社会规则的影响。 第四段： ·介绍信任和欺骗的概念和研究范式。 ·正常儿童发展中关于信任和欺骗的研究。 ·孤独症儿童在信任和欺骗中的缺陷。 第五段：提出三个主要的研究问题 ·How do TD and ASD children learn complex social rules (distrust and deception) from robots? ·How is learning of distrust and deception related to anthropomorphic thinking? ·What's the difference of learning social rules (distrust and deception) from robots in ASD and TD children? ·提出研究假设。
2024/04/23 发表想法
学习下，mark
原文：第一步是用一个空白文档（我一般用笔记软件）写下你关于这篇论文的所有想法，比如这项研究的主要科学问题是什么，有什么层面的创新（方法上还是其他方面的创新），假设是什么、怎么验证，最重要的结果是什么以及它的启示（implication）。第二步是组织这些想法，合并相似的想法，摒弃与主题关系不紧密的想法，找出最重要的想法，按照顺序排列。重要的内容不但要放在前面，而且要多花精力来讲。
2024/04/23 发表想法
说清楚最重要的
原文：正确的做法是花最多时间在最重要的发现上，而且重要的事情要说三遍。
2024/04/23 发表想法
我得先看文献啊，mark,follow
原文：如果所写文章来自不熟悉的领域，我一般会花1～2周时间来熟悉文献，再开始列大纲。这里要注意的是文献的归纳，要归纳出哪些文章比较一致地支持了某些结论，而不仅仅是一篇篇地罗列文献。
2024/04/23 发表想法
这大纲是架构下的大纲啊，以为是全文的。。。
原文：相比于前言，我觉得讨论部分更需要写大纲
2024/04/23 发表想法
没毛病，主题句就是主要结论，开头了就讨论
原文：我一般把主要的研究结论写成主题句，然后按照重要顺序排列，每个主要结论一般都用一个段落来讨论
2024/04/23 发表想法
读者决定了大纲行文啊
原文：但如果主要读者是外行，可能从机器人开始写作会引起更多人的兴趣。所以这里对于大纲的选择没有绝对的对错，做出选择时要先考虑论文的读者。
2024/04/23 发表想法
follow大纲写，不断对比
原文：而是在整个写作过程中都要不断回看这个大纲。
2024/04/23 发表想法
不断问自己论文的贡献和价值
原文：我们的研究的真正贡献是什么？读者在读我们的论文时能学到什么？
2024/04/23 发表想法
mark,自己搜一下
原文：《组织论文的10条简单规则》
2024/04/23 发表想法
mark,记住了
原文：一般的学术论文，主要包括摘要、前言、方法、结果、讨论和标题等部分。
2024/04/23 发表想法
对，自己要记住
原文：摘要是文章的精华，通常用100～200字来概括文章的主要研究问题、主要发现和贡献
2024/04/23 发表想法
标准模板，mark
原文：《科技英语写作进阶》中建议摘要包括以下四个方面的内容： （1）摘要的第一句话应该定义研究问题，或者说明文章的主题（topic）。摘要不需要从研究背景入手，也不用介绍研究的重要性和意义等（这些需要若干句话才能说清楚），应该直接切入主题。 （2）用什么方法来解决这个研究问题（1～2句话）。 （3）发现了什么？这个问题解决了吗？ （4）发现说明了什么（如果字数有限，这一点也可以不写）？
2024/04/23 发表想法
同意，mark
原文：要注意的是，摘要的第一句话应该呼应题目。对于题目中的关键词，在摘要中应该都有所提及
2024/04/23 发表想法
mark,我得思考下
原文：前言无疑是整篇文章里最难写的部分之一。前言的作用主要是为读者理解文章的贡献提供一个背景，让读者了解： （1）这个研究的主要研究问题是什么？它有怎样的重要性？ （2）这个问题前人研究、解决到了什么程度？领域内没有解决的问题或者有争论的地方在哪里？ （3）本研究主要用什么方法来研究这个问题（对研究方法做个概括）？预期结果是什么？ 《10条简单规则》一文建议，前言应该从宏大的角度来切入，然后把议题缩小到文章讨论的问题范畴内
2024/04/23 发表想法
多个研究问题，如何区分主次和回答方式？
原文：这三段分别介绍了三个研究问题，介绍了如何研究这些问题以及对于研究的预期。
2024/04/24 发表想法
前言一开始就引入研究问题
原文：我建议越早引入研究问题越好，如有可能，在第一段结尾就亮出研究问题，这样读者可以更有针对性地理解前言和文章的剩余部分。
2024/04/24 发表想法
最后一句，本研究布拉布拉
原文：比如下面的例子，就在第一段的最后一句话引出了主要的研究目的/问题： Autism Spectrum Disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder that is characterized by social-communication impairments and restricted and repetitive behaviors (American Psychiatric Association, 2013). Associated with their social communicative impairments, impaired Theory of Mind (ToM, see Baron-Cohen, 2001, for a review), the ability to infer others' mental states (Premack & Woodruff, 1978), is found to be profoundly impaired in individuals with ASD (Boucher, 2011). This Theory-of-Mind Hypothesis of autism have been supported by numerous studies using false belief tasks, which measure children's understanding about the false belief of others (Bennett, 1978; Dennett, 1978; Frith & Frith, 1999). In this study, we investigated how children with ASD attribute false belief to a social robot.
2024/04/24 发表想法
mark,正解
原文：研究问题的提出，通常需要在总结前人研究的基础上，指出前人研究没有解决的问题，或者尚存在争议的问题。因为只有说明你的研究能更好地解决这些没有解决好的问题，才能体现出创新性，否则无法体现你的研究贡献。
2024/04/24 发表想法
分析下思路
原文：这个版本提出了研究问题，并且在比较靠前的位置把问题亮了出来，清楚地说明为什么这是个值得研究的问题。这一版的主要问题在于，在前言的结尾没有做好与方法部分（下一段）的过渡。 最终稿： Autism spectrum disorder (ASD) is a neurodevelopmental disorder characterized by social communicative deficits and restricted and repetitive behaviors. Although ASD is considered as an infantile disorder, its onset of behavioral signs and early developmental trajectory before age 2 is still controversy: some research found that its phenotype emerges early, while recent evidence provides more support for a regressive pattern (Ozonoff et al., 2010). Associated with their social deficits, infants with high risk (HRI) for ASD showed deviances in social attention in the first year of life, such as lower attention to face (Chawarska, Macari, & Shic, 2013) and eye gaze (Elsabbagh et al., 2012), supporting the early-onset account. However, some studies also found that HRI for ASD might exhibit a normal or reduced trajectory of social attention at the beginning, but didn't show significant social deficits until their second year of life (Jones & Klin, 2013; Ozonoff & Iosif, 2019; Pierce, Conant, Hazin, Stoner, & Desmond, 2011), supporting the regressive account. In this study, we examined the early developmental trajectory of social attention in at-risk infants, as compared to typical infants. We recruited 60 infants … 这是最终版本，在一开始（第二句话）就提出研究问题，在最后部分总结我们做了什么，是一个比较完整的前言。一般文章的前言比这个前言长得多，需要扩展，但思路是差不多的。
2024/04/24 发表想法
学习下
原文：如果能凸显问题的重要性，就能吸引读者读下去，你的研究贡献就会更加突出。
2024/04/24 发表想法
最简单部分
原文：方法和结果相比于论文其他部分来说比较好写，学生参照文献“依葫芦画瓢”，也能快速掌握。一般就是按部就班地写，实验是怎么做的，方法部分就怎么写；发现了什么，结果部分就写什么。
2024/04/24 发表想法
写关键部分，不写和读者诉求无关的实验细节，可以放补充材料里
原文：其实其中大量的细节可以更笼统地写，或者放到补充材料里。如果文章中这些无助于读者理解科学发现的细节过多，必然分散读者的注意力，消耗他们过多能量，
2024/04/24 发表想法
写到可重复为止
原文：想象一位读者读到你的文章，想要知道你具体是怎么做实验的，以便重复你的研究，那么他需要你提供足够的实验细节，包括怎么招募被试、被试的各种特征、实验设计、有多少个试次、试次按什么顺序排列、有几个条件、怎么控制无关变量等。
2024/04/24 发表想法
用前人经典范式
原文：Children's executive functioning (EF) was measured using the DCCS task, a widely used measure of EF for children across a wide range of ages (Zelazo, 2006). We followed the protocol used in Zelazo (2006). （有了这句话，就省去了千言万语，因为是用前人的经典范式，细节上都与他们文章中的描述一致）
2024/04/24 发表想法
让读者清晰理解
原文：还有一些文章涉及较新的实验装置，需要对装置进行描述
2024/04/24 发表想法
mark，实验方法流程图
原文：图10-1提供了一个流程图的示例。 [插图] 图10-1 方法部分的流程图和说明示例
2024/04/24 发表想法
一张图达到了解研究方法程度？
原文：这样一张设计简约明快的流程图可以帮你省去千言万语。我对学生的作图要求是在说明里把实验流程写清楚，要达到这样的效果：读者不看你的文章，仅通过图和说明就能知道你的实验步骤。这非常有助于读者快速理解你的研究方法，图10-1就很好地做到了这一点。
2024/04/24 发表想法
这不是结果和讨论么
原文：结果与方法一样是相对容易写作的部分，其内容其实就是你对收集来的数据做了什么样的分析。对于相对简单的结果（3个分析以内），按部就班地写就好了。
2024/04/24 发表想法
复杂结果的分析，可以按结果
原文：我推荐《10条简单规则》一文中推荐的结论驱动（conclusion-driven）的方法。在数据处理的过程中，梳理、总结自己的主要发现，以这些发现为大纲（小标题），来组织结果的写作（而不是传统上按照自己数据处理的
2024/04/24 发表想法
按结果分析
原文：我们就用了这种方法来组织结果部分，分了四个小标题，每个小标题下列出相应的分析及其结果： （1）Sampling optimality may increase or decrease with autistic traits in different conditions （2）Bimodal decision times suggest two consecutive decision processes （3）Sampling is controlled by cost and evidence in two separate stages （4）Autistic traits influence the strategic diversity of sampling decisions
2024/04/24 发表想法
图的重要性
原文：对于结果的呈现，作图是特别重要的，
2024/04/24 发表想法
mark,读
原文：，我建议你阅读《10个简单规则，创造更优图形》（Ten Simple Rules for Better Figures；Rougier，Droettboom，& Bourne，2014），文中为怎么做出一张好图提供了非常全面而有用的指导。
2024/04/24 发表想法
一个吸引人，一个说服人
原文：有比前言更难写的部分，那么一定是讨论
2024/04/24 发表想法
结构加随心写
原文：从大纲开始写是一种自上而下的写法，在写大纲的过程中确定主题句，然后再确定其他内容。还有一种方法是自下而上地写，就是先随心所欲地写第一稿，从笔记开始写，然后对这些笔记进行梳理和归纳，提炼主题句。我通常混用两种写法，先从零星的点进行归纳（写前言时对文献观点做笔记，写讨论时对结果的发现做笔记），之后通过梳理，整理出大纲，再从大纲开始写作。
2024/04/24 发表想法
讨论的内容之一
原文：在（1）～（4）段的讨论中，要先总结自己最重要的发现，不要忘记回顾前言中提出的实验预期，说明结果是否符合自己的预期。然后回顾前人研究与自己的研究发现是否一致，如果不一致，就可以讨论可能的原因（取样、实验方法的不同等）。
2024/04/24 发表想法
那当然，肯定是重点说贡献
原文：很多学生把讨论的重点放在了与前人研究不一致的结果和自己的局限性上，这些是需要写的，但是最重要的是突出自己研究的贡献。
2024/04/24 发表想法
拔高
原文：其实讨论部分给了我们一个从更高层面梳理和解读研究结果的机会。更重要的是，需要明确提出自己的研究贡献，进一步强调研究的重要性、意义以及创新性。因此，不要停留在就事论事的结果描述上。
2024/04/24 发表想法
我的贡献，启示
原文：这时候，最重要的是告诉读者研究的启示（implication）——你的发现说明了什么，加深了对什么问题的理解，对未解决的问题提供了什么新的解决方法，揭示了什么新的机制。这也是影响稿件录用的最重要的部分，所以一定要花最多时间和精力来写这个部分。
2024/04/24 发表想法
吸引和显眼
原文：文章的标题有两个重要作用：第一，吸引眼球，给人留下深刻的印象，吸引读者阅读和引用；第二，让人能够快速找到你的文章。
2024/04/24 发表想法
喜欢这个
原文：结论型标题
2024/04/24 发表想法
嗯嗯
原文：问题型标题
2024/04/24 发表想法
品品味道，模仿
原文：·Actions Speak Louder Than Words: The Role of Action in Self-Referential Advantage in Children with Autism ·Sticky or Slippery Attention: How do Symptoms of Autism and ADHD Affect Children's Attention Disengagement? 后者这种标题被我称为简·奥斯
2024/04/24 发表想法
研究主题关键词
原文：）主题型标题：不写出结论，而是写出关键词（
2024/04/24 发表想法
这需要原创很高的
原文：这类标题主张简洁即是美（less is more），比如《自然》期刊引用率最高的一篇文章叫“Deep Learning”，非常简洁，也体现了原创性。俗话说得好：“字越少，事越大。”再举几个经典的例子： ·The Normalization Model of Attention
2024/04/24 发表想法
蹭热度
原文：Pupil Dilation Reflects Implicit Sociomoral Evaluations in Children With ASD（突出了我们用的方法是瞳孔测量，而瞳孔测量是最近领域内非常热门的主题。用好标题，可以吸引更多读者的注意。
2024/04/24 发表想法
审阅决定是否送审
原文：下一般期刊审稿的流程。图11-1对投稿流程做了很好的概括：一般期刊收到你的投稿以后，会分配（assign）一位主编或者副主编对你的稿子进行审阅，审阅后决定是否送审。
2024/04/24 发表想法
拒稿
原文：如果你的文章没有被送审，你马上就会收到一封拒稿信。如果送审，那么一般会交给3～5位审稿
2024/04/24 发表想法
审稿，修改
原文：他们会对你的文章进行批判性审稿，提出各种各样的意见。之后意见返回到主编处，主编根据这些意见做出决定（拒稿或者修改）
2024/04/24 发表想法
改1
原文：，那么恭喜你，你有机会根据审稿人意见来修改你的文章（revision 1）
2024/04/24 发表想法
审2
原文：审稿人进行第二轮审稿（round 2）
2024/04/24 发表想法
审2
原文：第二轮修改投稿以后，很多期刊就会做出接受（acceptance）或者拒稿（rejection）
2024/04/24 发表想法
我靠
原文：这两种做法的最终目的都是把拒稿率控制在90%左右。
2024/04/24 发表想法
等的时间太久
原文：。考虑到时间成本，期刊的选择非常重要
2024/04/24 发表想法
平常不读期刊🤣
原文：（1）选择你平时经常阅读的期刊。
2024/04/24 发表想法
这个可以借鉴
原文：从你的参考文献中找，看这个领域的文章大概发在哪些期刊上。
2024/04/24 发表想法
我的行业论文都paradim,a16z发的多，得找下看
原文：影响因子供参考
2024/04/24 发表想法
估计我不认识
原文：看期刊的编委名单
2024/04/24 发表想法
陶瓷了解信息，可以
原文：有的期刊在投稿前可以给主编写信（inquiry），或者如果有机会可以在学术会议上见到主编时聊一聊，看看你的文章适不适合投稿给这一期刊，如果受到了鼓励，一定要投稿。
2024/04/24 发表想法
拔高点。。
原文：投稿时可以选择比最有可能发表的期刊稍好一点的期刊
2024/04/24 发表想法
不认识啊，得问问
原文：多找前辈，特别是担任过期刊副主编的人请教，请他们判断什么期刊可能对你的文章比较感兴趣
2024/04/24 发表想法
那当然，这个是领域相关度
原文：期刊主页搜索是否有
2024/04/24 发表想法
可以借鉴
原文：）在文章快要写完的时候，可以确定大约五个待投期刊，与你的导师或合作者商议，将这五个期刊排序，按顺序投稿
2024/04/24 发表想法
真强大
原文：当然现阶段什么拒稿信也激不起我心底的小涟漪
2024/04/24 发表想法
核心话题和价值，故事打动人
原文：我觉得被拒稿最根本的一点原因，就是你的故事没有足够打动他们，
2024/04/24 发表想法
我tmd。。。
原文：。目前好的期刊拒稿率高达90%，所以要摆正心态，被拒稿是常事，没有被拒稿则是惊喜
2024/04/24 发表想法
改进和提升
原文：。而成长型思维的人则把每一次被拒稿当成一次难得的学习和提高的机会，在投稿中学习，提高自己的专业技能和写作能力，之后投稿会越来越容易被接收。
2024/04/25 发表想法
为了拒稿
原文：因为等待你的将是对你的文章从头到尾挑剔式的审稿意见。
2024/04/25 发表想法
大部分都可以解决
原文：出于这个目的，他们所进行的是挑剔式审阅。不过也不用惊慌，虽然问题个个刁钻，字字诛心，但是大部分都是可以解决的（除非你的文章真的比较差）
2024/04/25 发表想法
这都可以啊
原文：。数据处理看似是大问题，但基本也是送分题，重新做数据处理一般就可以解决。
2024/04/25 发表想法
这几个记住
原文：什么是送命题？实验设计存在缺陷，数据无法说明结论，问题没有价值等都是送命题。
2024/04/25 发表想法
你的解释有漏洞
原文：其中最常见的就是备择假设（alternative hypothesis）式问题，即你的结论有其他可能的解释。
2024/04/25 发表想法
平等对话要的是学术底气
原文：在尊重审稿人的基础上，尽量与审稿人平等对话。也就是说
2024/04/25 发表想法
起码的礼貌
原文：回复所有的问题
2024/04/25 发表想法
换位思考
原文：尊重审稿专家
2024/04/25 发表想法
反馈就是价值
原文：你能从他们的意见中学到很多，即使最后文章没有被接收。
2024/04/25 发表想法
能改肯定改。。。
原文：尽可能修改原稿
2024/04/25 发表想法
将心比心，一起打造好论文给读者
原文：如果做了大改动，在回复信中明确指出，并标清楚页码，然后在文中用另一种字体颜色来高亮，
2024/04/25 发表想法
mark，记录下
原文：让学生遇到一个问题就按图索骥，先亮出自己的观点，然后再论证。 [插图]
2024/04/25 发表想法
挺好
原文：而是说“Did I make myself clear？”
2024/04/25 发表想法
设置控制条件
原文：在设计实验的过程中，必须充分考虑到这种可能性，设计各种控制条件来避免这些问题。
2024/04/25 发表想法
看情况
原文：如果遇到审稿人提出了备择假设，你无法根据前人研究结果和自己的结果进行反驳的情况，那么只能修改。有时可能需要大改，再做其他的实验验证；也可能只需要小改，在讨论中加入一段，来明确提出这个假设，然
2024/04/25 发表想法
那基本挂了
原文：。无法修改的情况是指审稿人提出了无法通过以上修改方式解决的问题，包括研究逻辑出现重大漏洞、研究方法不科学、研究结论不支持假设等问题
2024/04/25 发表想法
说明原因，以及去除不影响结果
原文：审稿人提问：一开始的五个试次为什么被去掉，如果不去掉结果如何？我们的回答思路是：我们去掉的原因是觉得这五个试次是练习试次
2024/04/25 发表想法
离群值去掉不影响结果
原文：不符合诊断标准者或者离群值（outlier）进行剔除，如果审稿人对此有疑问，也可以列出剔除前后的结果对比进行说明。
2024/04/25 发表想法
这是一个常见问题
原文：被试量太少/试次太少 这个问题常常被问到。一是因为我们的实验被试实在珍贵，找不到太多；二是即使被试同意来做研究，很多也不能配合做完
2024/04/25 发表想法
几种办法
原文：回答这个问题时，一是要讲清楚原因（如上所述），并且承认这个问题，在局限（limitation）部分说明；二是尽量做检验，比如效力分析（power analysis），来证明被试量已经足够。最后还有一个“没有办法时的办法”——从前人文献里找（但文献不要太老），证明在同一领域/年龄段/条件的文献中，你研究中的被试/试次数并不算少
2024/04/25 发表想法
用实际实验来证明能回答就能理解，另一方面建设不理解，反正法
原文：如果孩子不能理解任务，他们在任务中的表现就不能证明你的假设。所以应对这个问题的思路是：一方面要在实验设计阶段考虑到这个问题，设计很多控制问题，对这些问题的回答能够说明孩子能理解你采用的任务；另一方面证明这些孩子具有与正常孩子匹配的言语智力，或者言语智力相当于几岁的正常孩子，而几岁的正常孩子则（根据前人研究）可以理解你采用的任务
2024/04/25 发表想法
这个要论证效度
原文：你首创的实验，实验材料的问题要好好论证，主要是要论证效度——测量到的确实是我们想测的而不是别的内容。一般没有从无到有的设计实验，我们的实验范式一般都有依据，所以引用别人的文献是一个既省事又有说服力的好选择
2024/04/25 发表想法
做些假设和限定条件
原文：备择假设：对结果的各种解读
2024/04/25 发表想法
加限定，说明limitation
原文：原则上，对于审稿人提出的各种备择假设，如果排除不了，就考虑在局限（limitations）部分里讨论，并且呼吁未来研究对备择假设进行检验。
2024/04/25 发表想法
主观觉得的审稿意见
原文：这类审稿人在审稿意见里会使用很多心理词，如“I am surprised……”“I feel/think……”“I am not convinced/sure……
2024/04/25 发表想法
用逻辑说服
原文：所以回复这类审稿意见时要特别小心，既要承认他的感觉是有道理的，也要据理力争，说服他。
2024/04/25 发表想法
心态
原文：回复审稿意见方法的总结就是：不卑不亢，有理有据，应改尽改，据理力争。
2024/04/25 发表想法
合作双赢
原文：—与人合著（co-authorship）。
2024/04/25 发表想法
合作合力
原文：合作者的加入会使文章上升一个层次。另一种情况是纯粹为了分摊工作量，每个人可以少做一些，增加产出。
2024/04/25 发表想法
这个不错
原文：合著是一种互补型的合作关系，比如心理学领域的研究者和非心理学领域（如语言学、计算机、统计等）的研究者合作
2024/04/25 发表想法
帮助别人的成就感
原文：我之前一直从发文章中获得成就感，最近发文章带给我的成就感不太多了，但学生的进步带给我极大的满足感。所以到了人生的一定阶段，就需要进行这种类型的合作或指导。
2024/04/25 发表想法
写，改模式
原文：通常的方式是一个人先写完，发给另一个人改。这样的合作更高效，适用于双方水平都不低的情况。
2024/04/25 发表想法
咋申请？
原文：自然科学基金委这几年的改革非常有国际视野，非常前沿，采取了用AI来遴选评审专家，打破预算限制等新方法，基金评选的过程也非常透明，不能说100%公平，但我觉得做到了最大程度的公平。
2024/04/25 发表想法
研究意义上学术的，研究价值是应用的？
原文：基金申请书更强调研究意义和研究价值。
2024/04/25 发表想法
理论和应用
原文：，如果让人感觉没有太多的理论意义和应用价值，也很难吸引评审人
2024/04/25 发表想法
透明的？这咋竞争。。。
原文：而基金不一样，对于评审人来说，你之前做了什么、你是否有这个领域的研究基础、你的理论深度、你掌握了什么方法、你是否有好的支撑团队和平台，这些因素都是非常重要的，因为这些因素决定了你能否做好这个项目。
2024/04/25 发表想法
课题研究20万
原文：通常一份基金申请书的研究内容要包括3～5篇论文。基金的规模通常比论文大一些，很多人问我究竟是多大规模，我觉得青年基金（一般20万元）可以写约3个研究（基本上就是3篇论文
2024/04/25 发表想法
纯科研，如果加上实践呢
原文：而面上项目（60多万元）可以写5个研究（大概5～7篇论文），而且很重要的一点是，这些研究应该能够相互联系、相辅相成地解决一个更大的科学问题，推进整个领域的发展。
2024/04/25 发表想法
回答几个问题
原文：评审专家通常都会关心三个你的申请书需要回答的问题：为什么要做这个研究（why）？为什么是我做（why me）？怎样做（how）？可以说如果解决好了这些问题，就能写好申请书。
2024/04/25 发表想法
社会意义
原文：孤独症是一种×××的疾病，患病率逐年升高，难以治愈，不仅是很严重的公共卫生问题，还会给个人、家庭和社会带来沉重的负担。”
2024/04/25 发表想法
领域内的挑战
原文：“孤独症领域目前最大的挑战是诊断和治疗。”这里可以简单解释一下为什么孤独症的诊断和治疗充满挑战。
2024/04/25 发表想法
具体意义，例如临床实践
原文：我要研究的是孤独症的×××。这一问题的解决将对孤独症领域内最大的挑战——诊断和治疗（或者对于解决某个争论）有×××意义。”这是在介绍你的研究内容有什么具体意义。我通常会从理论意义和临床（实践）意义两个方面来说明。
2024/04/25 发表想法
为什么要做这个研究
原文：写基金申请书的时候，很多人把主要精力花在了实验设计和实验思路上，但我觉得“为什么要做这个研究”这一问题是一切的根本，只有自己非常深刻地思考过这个问题，之后所有的问题才能有着眼点和思路。
2024/04/25 发表想法
研究基础，经验，团队，多个角度证明
原文：为什么要把钱给你来做呢？这时候，你就需要从你的研究基础（前期论文、专业训练等）、工作基础、团队以及支持条件等方面来回答这个问题。
2024/04/25 发表想法
发论文是证明为何是你的有效证据
原文：所以在申请基金前，发表一些论文是很重要的。
2024/04/25 发表想法
看论文治量
原文：所以大趋势是更注重发表论文的质量和价值，这是一个非常好的趋势。
2024/04/25 发表想法
个人能力和平台，团队
原文：重点是要说明： （1）我在这个领域做了很多工作。 （2）我的研究发表了，得到了同行们的认可。 （3）我掌握了相关的技术方法。 接下来是你的团队，你不是一个人在战斗，你的团队和你的平台是非常重要的。
2024/04/25 发表想法
个人化
原文：青年基金进行了一项改革——现在可以一个人申请，不需要团队。我个人认为这是非常合理的
2024/04/25 发表想法
研究设计要有效解决问题
原文：“怎么做”，也就是写研究设计。这部分的写作需要注意以下几个方面的问题。 （1）研究设计是否能有效地解决问题：在前面的部分中已经阐明研究的意义和你要解决的科学问题，那么你这里设计的研究能否解决这个问题？
2024/04/25 发表想法
时间，成本，设备，研究对象，数据
原文：（2）研究设计的合理性和可行性：在非常好的研究设计思路的基础上，还要考虑这个研究设计是否合理，比如样本量是否太大，是否可能在三年或四年内完成，
2024/04/25 发表想法
要有创新
原文：3）研究方法的创新性
2024/04/25 发表想法
不懂，咋个独特性？
原文：研究方法的独特性：我觉得这一点非常重要。
2024/04/25 发表想法
提炼科学问题
原文：我认为整个基金申请书的核心就是科学问题：你的研究是解决了一个前人绞尽脑汁也没有解决的问题，还是提出了一个全新的问题，或解决了一个悬而未决的争论？这个问题到底是什么？我觉得每一位写作者都需要认真地思考。这里我将以我自己的两份基金申请书为例来说明什么叫提炼科学问题。
2024/04/25 发表想法
不懂，咋提炼科学问题，科学研究我懂了点
原文：我看完以后，居然说了同样的话——“要学会提炼科学问题”。
2024/04/25 发表想法
科学问题
原文：用几个核心问题把几个研究有机地联系起来，包
2024/04/25 发表想法
mark,学习借鉴下
原文：（1）研究设计流程图。图12-1是我曾经在申请书里用到的纵向婴儿队列设计图，这个研究本来是比较复杂的，但用这个图却能很容易地把研究介绍清楚。 [插图] 图12-1 研究设计流程图示例
2024/04/25 发表想法
整个项目的示意图
原文：（2）研究框架或者整个项目的框架示意图。通常一个项目会包含好几个研究，各个研究之间的关系用图的形式很容易表示清楚，图12-2是一个研究框架示意图的示例。 [插图] 图12-2 研究框架示意图示例
2024/04/25 发表想法
预期结果图
原文：预期结果图。有时候，预期的结果用文字描述起来比较复杂，这时候我经常选择用图表来展示，图12-3是一个预期结果图的示例。 [插图] 图12-3 预期结果图示例
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有经验的一个月
原文：我发现我写一份申请书需要的时间大概是一个月，这样时间不紧张，也能保证写作质量。所以我现在就刚好留足一个月来写一份申请书。
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妈呀，每天写作。。。
原文：1a. 写作习惯养成书 （1）《文思泉涌》：我在博士毕业之后才读到这本书，对我个人成长帮助很大。我觉得最大的收获是要养成好的写作习惯，每天定时写作。
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mark,看看
原文：（2）《深度工作》：这本书是我个人特别推荐的一本书，是一位经济学教授写的，书中有很多给研究者的职业生涯、时间管理以及写作方面的建议，语言也风趣幽默，读起来非
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略读一下
原文：4）《时间管理手账》：这本书是我读过的时间管理方面的书中感觉最有帮助的一本。
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找下看看，读读看
原文：《结构感》（The Sense of Structure）：作者是乔治·戈朋，
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mark, 看看
原文：《组织论文的10条简单规则》（Ten Simple Rules for Structuring Papers）：作者是布雷特·门什（Brett Mensh）和康拉德·科尔丁（Konrad Kording）。文章给出了10条关于论文写作的建议
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去看看
原文：如普度大学的“Online writing lab”，我很多上课的资料来自于此：https://owl.purdue.edu
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这个要看看，手头必备
原文：3. 学术措辞库 http://www.phrasebank.manchester.ac.uk
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句型套用
原文：其中总结了写文章的各个部分，如前言、讨论等可以用到的句型。它的一个好处是分类非常详细，“提出研究问题”“前人研究的矛盾、空白”或者“当你的结果与前人一致/不一致”等部分均给出了写作的
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为啥10遍。。这么厉害？
原文：（1）《这才是心理学》：作者是多伦多大学心理学教授基思·斯坦诺维奇。这是一本值得读十遍的神书！书中厘清了很多研究逻辑问题
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做题看看
原文：《你以为你以为的就是你以为的吗》：英国作家朱利安·巴吉尼（Julian Baggini）和吉里米·斯唐鲁普（Jeremy Stangroom）共同撰写的哲学普及著作。作者精心设计了12道检测思维清晰度的逻辑谜题，可以帮助你快速提高思考力和逻辑能力。
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不懂，mark,看看
原文：引用和改写 可以参考威斯康星大学麦迪逊分校的“Writing Lab”在线资源：https://dept.writing.wisc.edu/wac/acknowledging-paraphrasing-and-quoting-sources/。
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这才是做“人”
原文：倾听自己内心的声音，做真正想做的事情，其他的事情其实并没有那么重要。”
来自微信读书